¿TIC, TAC o TEP?

Al ver el título podemos ver tres diferentes siglas  que comparten una letra en común, la T que significa en todos los casos tecnología pero el resto de las siglas son diferentes. Si bien estos términos se refieren a las mismas herramientas, debido al perfeccionamiento y el cambio en su uso en los últimos años hizo necesario el cambio de nombre.

TIC, significa Tecnologías de la Información y la Comunicación. Este término es el más antiguo y no solo hacía referencia a las herramientas web sino también a la tecnología analógica que se utilizaba antes como por ejemplo: los teléfonos.

TAC, significa Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento. Con este término nos referimos al cambio que se realizó en los últimos 20 años donde la información y la comunicación pasaron a ser utilizadas como herramienta de clase. Los motores de búsqueda y las wikis son la evolución de la conocida Encarta que fue el primer atlas digital al que tuvimos acceso.

TEP, significa Tecnologías del Empoderamiento y la Participación. Es el término más reciente y hace referencia no solo a las herramientas web que hoy en día permiten al usuario no solamente acceder a la información sino también ser creadores y editores de contenido.

Contenidos Digitales

A partir de la la conferencia «El desafío de producir recursos educativos en el mundo digital» que Cecilia Sagol, coordinadora de contenidos del portal educ.ar, brindó el 7 de noviembre de 2013 en el Encuentro y Muestra del Programa «Educación, Comunicación y Tecnología» de la provincia de Entre Ríos se tomaron las siguientes ideas principales:

- Se presenta la experiencia de un docente que hace uso del aula aumentada al invitar a los alumnos a redactar un resumen de la clase y compartirlo con los demás compañeros a través de un grupo en facebook. De esta manera, los compañeros tienen la posibilidad de complementar el resumen, sumar sus apreciaciones y participar activamente relacionando lo visto en clase con materiales que encuentran en Internet. El rol docente pasa a ser el de moderador de la actividad. Se enfatiza la importancia de atribuir correctamente la responsabilidad intelectual a los autores de los contenidos, sobre lo que el docente tendrá que hacer hincapié para que los alumnos no se queden con la idea errónea de que los contenidos son creados por "youtube" sino alojados allí. 
- Los contenidos digitales pueden entenderse como objetos de aprendizaje y utilizarse como átomos para crear nuevos productos. Se destacan los recursos ofrecidos por el Estado a través del banco de recursos disponible en educ.ar o en @prender o el BACUA (Banco Audiovisual de Contenidos Universales Argentinos) o catálogo del canal Encuentro cuyas licencias creative commons permiten su uso libre citando la fuente correspondiente. Se propone que el docente edite estos recursos, los comparta con los alumnos y los utilice para generar nuevos materiales.
- A diferencia del formato físico (por ejemplo, materiales plasmados en libros), los contenidos digitales tienen una mayor potencialidad para circular con facilidad. Se menciona la posibilidad de compartir los recursos sin perderlos (a diferencia de lo que sucede cuando se presta un libro en formato físico), comparando la situación con el de las bibliotecas medievales. 

CLASES DE INGLÉS Y LAS TECNOLOGÍAS

Uso de las herramientas tecnológicas en la educación para generar buenas dinámicas de aula y nuestros objetivos. El uso para motivar la práctica del idioma implementado la tecnología y evaluar si esta implementación sea correcta y progresiva.

https://www.youtube.com/watch?v=R42wNQzQwng

LAS TIC's y su inclusión en la educación

       A continuación les quiero compartir algunos artículos en los que podemos claramente ver la implementación de las herramientas tecnológicas y la comunicación en el ámbito escolar sin que esto represente, como se viene entendiendo, el uso indiscriminado de computadoras y teléfonos inteligentes con acceso a internet en la escuela.

     Cabe destacar que el uso de estas herramientas a nivel global en las escuelas en los lugares más remotos de nuestro planeta, nos obliga como docentes a mantenernos en constante formación y actualizados.

https://www.aprendemas.com/es/blog/historico-reportajes/las-tic-en-el-aula-herramientas-para-el-aprendizaje-y-consejos-de-uso-46763

PLE con Symbaloo

Para complementar la información expuesta en la entrada anterior a continuación mostraré mi propio escritorio virtual creado en Symbaloo.

https://www.symbaloo.com/mix/ple3428

También les compartiré un videotutorial para crear un PLE del portal Educatutos de YouTube

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=fK8Ku1L3eUE

Entornos personales de aprendizaje (PLE)

A continuación les comparto un documento Word que incluye información básica acerca de los PLE (Personal Learning Environment), o entornos personales de aprendizaje y una serie de recomendaciones para crearlos.

https://docs.google.com/document/d/1S7-7i4wSFOpWK4lzj5TycGzsuA0Ky9Jd4eHxCYpEKcY/edit?usp=sharing

Bienvenidxs!

Les queremos dar la bienvenida a nuestro blog.
En el mismo estaremos posteando una serie de entradas con información interesante acerca de los entornos personales de aprendizaje (PLE), el uso de TICs en la educación, contenidos digitales, los conceptos de aula aumentada, docente aumentado y contenido aumentado, entre otras cosas.